发布时间：2018-04-18阅读：
早在2006年芬兰国家教育委员会就曾在赫尔辛基组织召开过主题为“未来学校-学习环境、教学法和建筑”的研讨会，来自21个国家的100余位代表参加了会议，这些代表们普遍认为学习环境设计对其学生在PISA评估中的优异表现发挥着功不可没的重要影响和作用。
通过改变传统的教室分隔和整齐排列的桌椅，重新设计成灵活的、随意的开放式教学空间能够为学生提供更多的个性化支持，并便于他们开展有效的合作学习，更好地满足21世纪学习需要。
总体而言，未来教室具备以下几方面特点：
学习带入性
人性化
现代性和技术性
而这些特点，都指向21世纪的学习需要
教室色彩设计和空间布置有学习带入性
中小学教室应特别注重对材料、色彩、装饰的精心选择和使用，教室内部多以彩色调为主，在人的各种感知觉中，视觉占主导地位。色彩感知觉在视觉活动中发挥着重要的作用。对色彩敏感的幼儿在性格上往往表现出热情开朗，对新事物的认识有强烈的渴望，善于交际，有较强的表达能力、观察能力和自控能力。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于他们良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义
教室设计体现对师生人性的关怀
学校和教室并不单纯是学习知识和养成能力的场所，还是学生身心健康成长和成人成才的领地。
祥聚座椅在学生教学课桌椅设计上带入了很多注重对人性的关注和关怀细节。一般而言，传统教学课桌椅采用的是压缩板和钢架结构，有甲醛污染，在高温或低温下容易开裂，木质材料也不防水，钢架易生锈，且使用寿命仅3年，存在诸多弊端。祥聚座椅通过多角度设计，从材质、用料、颜色等，改变目前传统教学课桌椅的弊端。产品用料采用的是高密度聚乙烯（HDPE）环保全新材料，无毒、无味、无甲醛，具有抗腐蚀性和抗冲击力，防火防水易清洁。在细节方面，增加稳定的升降装置设计、可做精细调解的地脚设计、重点部位防磨损设计、多元化功能设计，让学生物品方便收纳归类，一切细节都是以孩子的真实需要为出发点。
基础设施设备彰显现代性和技术性
祥聚座椅在教育这一细分市场里，不断开拓教育硬件产品线。教室硬件装备已经不仅仅停留在粉笔黑板层面，祥聚座椅从生产教学课桌椅单品到教室硬件多媒体配套，如电子白板、投影仪、多媒体视听设备、移动电子设备，在中小学教师课堂中几乎都会使用到这些现代信息技术设备，并且让不同的学科教学实现了深度高质融合。祥聚座椅认为只有当信息技术工具和学科教学及学生学习实现真正融合，它们才能发挥教育功能和作用，不再只是无用的摆设。
